Ra ngõ gặp
Tuy thế, cuộc đua cao học vẫn chưa bao giờ nguội. Thêm nữa, tôi cũng không trang trải nổi học phí. Chính anh L. Công việc hiện tại của tôi không cần phải học cao như thế nhưng biết đâu, nếu có bằng thạc sỹ, tôi có thể kiếm được những công việc tốt hơn. Hồi trước, khi học đại học, tôi còn băn khoăn không biết học rồi có ứng dụng được vào công việc không, bây giờ học cao học, tôi chẳng hỏi ai cũng biết chắc câu trả lời là không.
Nói ngành giáo dục hàng đầu vậy thôi, chứ học xong 4 năm vẫn phải đi xin. Mỗi người có một mục đích riêng để cố học cho bằng được tấm bằng thạc sỹ, tuy nhiên, chất lượng của tấm bằng lại là một câu hỏi lớn.
Đây là một vấn đề khó vì ở nước ta, chất lượng đay phải nói là đuối. "Tác động của giáo dục và đào tạo đối với vấn đề này như thế nào và chúng ta phải chăng đang lãng phí rất lớn một nguồn lực đối với giáo dục vào đào tạo?", Phó chủ toạ nước nêu, vấn đề giáo dục phải tạo ra nguồn nhân lực có nhân cách của con người Việt Nam, sau đó là trình độ chuyên môn tốt.
Cũng san sớt rằng, gần đây anh đã nghỉ 3 buổi học nhưng rất may. Một thống kê chưa đầy đủ, 30% sinh viên tốt nghiệp không tìm được việc làm, vậy phỏng chừng tấm bằng có nghĩa lý gì.
Được biết, những tấm bằng này do đối tác nước ngoài liên kết với trọng tâm Công nghệ đào tạo và hệ thống việc làm - ETC (thuộc ĐHQGHN) và do đại học Kinh tế (đại học Quốc gia Hà Nội) cấp.
TS Đỗ Ngọc Thống, Phó vụ trưởng vụ GD Trung học thẳng thắn nói: "Để thực hành được điều đó thì trình độ của cha cần phải được nâng cao. 000 đồng thì một năm không phải là một con số đáng để phấn đấu sao?". Làm trái nghề, làm kinh doanh hay làm công việc thuộc hạ không cần đến bằng cấp là thực trạng với nhiều cử nhân, thạc sỹ.
Chúng ta đang chạy theo số đông, chạy theo những quy luật giả định chứ không phải quy luật thật". Làm theo “quy luật giả định” Người tài đang ở đâu? đàm luận với PV về việc tạo ra nguồn nhân lực bác ái cách và trình độ chuyên môn tốt, PGS.
Ra trường, chính sách đãi ngộ kém. Cũng bàn về câu chuyện thạc sỹ, T. Số lượng các bài báo công bố quốc tế của cả nước gần 90 triệu dân trong một năm chỉ bằng số lượng của một trường đại học ở Thái Lan".
Quán tính của chúng ta hiện thời là trọng bằng cấp nên mới đề cao ý kiến đó. Chính sách về sư phạm như thế thì làm thế nào cuốn được người tài? Tôi đi công tác nhiều nước, nhận thấy nghiêm đường nước ngoài họ sống bằng lương một cách thoải mái. Có người học tiếp vì chưa muốn đi làm, có người vừa học, vừa làm. TS Phạm Bích San, Phó tổng thư ký liên hợp Các hội khoa học và kỹ thuật Việt Nam (VUSTA): "Số giáo sư, tiến sỹ chúng ta nhiều nhất Đông Nam Á nhưng không có trường đại học Việt Nam nào được đứng trong bảng xếp hạng 500 trường đại học hàng đầu thế giới.
Rồi, đào tạo lại cũng có vấn đề. 000 tấm bằng thạc sỹ của đại học nhà nước Hà Nội gần đây là một thí dụ. Nguyễn Tùng Lâm, chủ toạ hội Tâm lý Giáo dục Hà Nội cho biết: Mổ xẻ căn nguyên của hiện tượng này chính là do tâm lý "sính" bằng cấp đang đè nặng lên môi trường từng lớp bây giờ.
Ảnh minh họa. Hội nghị này do Mặt trận giang san Việt Nam tổ chức nhằm thu thập quan điểm tâm huyết, có giá trị để gửi đến Hội nghị Ban Chấp hành Trung ương Đảng sắp tới (bàn về chuyên đề đổi mới căn bản, toàn diện nền giáo dục Việt Nam). Tóm lại là cái khó bó cái khôn". L (25 tuổi), học viên khoa Đào tạo sau đại học của trường đại học Ngoại thương chia sẻ: "hiện nay nói đến việc đi học thạc sỹ thông thường lắm, nó gần như phổ cập rồi.
T (Hoàn Kiếm, Hà Nội) cho biết: "Tôi học đại học chuyên ngành tiếng Anh, ngày nay, sau 2 năm ra trường, phải đến 2/3 các bạn trong lớp đại học cũ đang học tiếp cao học. 000 thạc sỹ "ra lò". Ở cơ quan, phòng tôi có 5 người thì Trưởng phòng là tiến sỹ, 2 chuyên viên là thạc sỹ, còn tôi và một anh nữa thì đang học.
Với lại, cơ quan tôi tính lương theo bằng cấp, thạc sỹ hưởng mức lương bậc 2, hệ số lương căn bản là 2,67 (so với bậc 1 hệ số 2,34 - PV), cứ tính mỗi tháng chênh nhau 500. Xã hội chạy theo bằng cấp, tôi cho rằng, quan niệm bằng cấp là chìa khóa của thành công chưa bao giờ đúng.
Thời buổi này không cố lấy tấm bằng thì khó mà thăng tiến được. Không bị điểm danh. Như vậy, chỉ trong một năm, khoảng gần 90. Tính đến thời điểm này, đã một năm sau khi vụ việc xảy ra, mệnh của hơn 2.
Nguyễn Thu Hương (24 tuổi), lễ tân khách sạn M. Thậm chí có trường hợp lấy xong tấm bằng thạc sỹ thì về cất tủ do không dùng đến. Cộng với những thạc sỹ và tiến sỹ của những năm trước và với đà phấn đấu về bằng cấp bây giờ, tấm bằng thạc sỹ dần trở nên đại trà. Thêm nữa phần nhiều mọi người đi học cao học đều vừa học vừa làm, công việc bận rộn, lấy đâu ra thời gian đụng vào sách vở, nói gì đến nghiên cứu", anh Long san sớt.
000 tấm bằng thạc sỹ vẫn bị treo lửng lơ để chờ giải quyết. Thanh Xuân. "Việc có bằng là cấp thiết, nhưng kiến thức thì tôi thấy có học cũng không dùng để làm gì. Bản thân người học phải ý thức được rằng, học để lấy kiến thức ứng dụng vào thực tế, chứ học để lấy bằng cấp thì chẳng để làm gì. 035 bằng thạc sỹ tại ĐHQGHN, Thanh tra Chính phủ kiến nghị không xác nhận những tấm bằng này.
Thạc sỹ Theo thống kê chính thức từ bộ Giáo dục & Đào tạo (GD&ĐT), niên học 2011-2012, các cơ sở giáo dục đại học đào tạo được 89. Luận bàn với PV, TS. Dù sao thời buổi này vẫn nên có vài ba tấm bằng "giắt lưng".
Chất lượng đào tạo thạc sỹ đã được mổ xẻ nhiều. Xin trích lời của PGS. Thấy bạn bè thành thạc sỹ hết, tôi cũng hơi chột dạ, nhưng công việc ca kíp, tôi chưa thu xếp thời kì để đi học được. Trong bối cảnh nước ta có nhiều cái khó, thêm nữa là tốc độ phát triển của nền giáo dục Việt Nam quá lớn.
Vì những lý do "không đầu không cuối" mà nhiều thạc sỹ bảo vệ luận án xong chẳng biết để làm gì. Ngay từ đầu vào của trường sư phạm đã đuối, bây chừ thi vào sư phạm không phải là học sinh giỏi nữa mà là những học trò có lực học làng nhàng.
Sau khi phát hiện sai phạm trong việc cấp 159 tấm bằng cử nhân, 2. Trong Hội nghị nêu quan điểm về giải pháp nâng cao chất lượng giáo dục hiện nay, Phó Chủ tịch nước, giáo sư, tiến sỹ Nguyễn Thị Doan nhận định: "sơn hà vẫn lạc hậu dù nhiều thạc sỹ, tiến sỹ". Câu chuyện về hơn 2. 923 học viên cao học. T.
No comments:
Post a Comment